模型是一种用抽象的方式来描述事情，使人们能够用简单的方式来了解和讨论一些要了解或者讨论的事情，这种模型可以是视觉或纯粹的文字的形式。

就像我们所熟悉的电脑档案系统，每个人都知道怎样建立档案，怎样建立档案，怎样开启档案，所有的一切都是以模式为基础。实际上，电脑档案系统有两种模式，一种是大家所熟知的 Windows操作系统，另一种是 unix/linux。数据库表格也是如此，我们在设计中讨论了一些表格，其中包含了一些数据项目，以及其他一些具体的实现细节，用户不必担心，但是在实施过程中，有很多种方式，比如使用不同的编程语言，使用不同的算法，等等。

教学模型与上述内容相似，是一种更好地探讨教学的方式。探究团体理论是一种描述良好教学环境的基本要素的教学模式。教学存在、社会存在和认知存在都可以用多种方式来完成。

技术架构：

框架是指定义了基础过程，为那些需要填充的未完成的应用程序提供了空间。用户通过使用该框架，在满足自身需求的基础上添加所需的框架后，很快就能得到一个完全的应用程序或产品。

教学模型教学技术体系，它规定了一种良好的教学体验，要求教师将技术知识、教学法知识和教学内容知识相结合，从而为教师的职业发展提供指导。就拿生物教师来说，他们的专业知识和数学是不一样的，他们都是专业的，但这并不能让他们成为一名好的教师。教师也要了解一些教学方法，例如探究式学习、小组合作学习等，此外还要掌握一些技术方面的知识，例如制作 ppt、学习管理系统等等。教师把自己所学的知识和所学的技术知识相结合，形成一种教学方式，就可以创建自己的范例。教师的范例各有差异，但均为教学技术架构下的产品。